篮球比赛的裁判报告-篮球比赛的裁判报告是什么

1.学生篮球比赛的活动总结报告

2.nba裁判报告中的“CNC=Correct Non-Call 正确的没有宣判的判罚”应如何理解？

3.篮球裁判规则全部详细

4.公司组织篮球比赛，但是不知道如何裁判，有没有简单一些适用的篮球裁判教材？

学生篮球比赛的活动总结报告

比赛，是期望大家不要一味盯在课堂上，还就应更多关注外面的世界，关注别人、别的系部是如何工作和生活的，借鉴别人的 经验 ，逐步学会用联系和发展的观点分析问题，实现认识上的提升。 下面给大家分享关于 篮球 赛的 总结 ，方便大家学习。

篮球赛的总结1

20_年旅游学院“电信杯”篮球赛历时21天，于20_年4月26号顺利落下帷幕。在本次篮球赛中我体肓部的工作总体上是比较成功的，但也有不足的地方，现我们体肓部对此次活动的总结如下：第一：赛前我们做了充分的准备，从参赛队伍的确定到裁判人员和计分人员的选拔及培训，都做得有条不紊，但在赛程的安排上我们遇到很大的困难，要综合考虑多方面的因素，如：不能与各班代表队的课程相冲突，还有不可控的天气因素。针对上述特殊情况，我们不得不临时对赛程进行调整，并最终确保所有比赛顺利完成。当然也离开各班代表队和裁判、计分员的大力支持。　　

第二：前期的宣传工作比较到位。我们此次活动的宣传方式主是海报、横幅。宣传部、纪检部对此做了辛勤工作，宣传部精心做好宣传海报，并及时张贴到各宣传栏。在校区具有广泛而深远的影响，纪检部及时在外联系好横幅及时挂在校园各醒目处。　　

第三：体肓部成员能及做好场地的布置。在比赛开始前体肓部各成员提前到场清扫好场地。(特别是积水)并确定各计分员裁判人员是否就位，为运动员提供最好的比赛环境。比赛中，他们认真做好比赛记录。总之所有的比赛组织者和基层工作者的工作积极性都很高涨，保证了此次篮球赛的圆满结束。　　

但是这次活动我们的工作还存在一些问题。　　

一：由于裁判判罚尺度不一，比赛中难免出现失误，造成个别球员对裁判的不满。在比赛过程中还出现了球员对裁判发生了小小的摩擦。由于比赛竞争较为激烈，队员与队员之间难免有摩擦，进入复赛尤为如此。特别是女队的队员。由于对篮球赛第规则不是很熟悉，经常发生为球发生小争执。　　

二：各部之间的协作虽有，但不够紧密，各部门的成员或多或少有部门之分。这是各部门分工不明确造成的。　　

三：由于我们的比赛都是在后篮球场且多是在中午进行，同学因为天气炎热或 其它 原因并没有到场观看比赛，使得比赛现在气氛不浓。 四：开幕式、闭幕式准备不够充分，现场场面混乱，人员调配不合理。各班的代表队也没有完全如期到场。　　

本次活动总体下来，效果还是不错的，达到了预先的目的。在开展活动的同时，班级同学之间的团队合作精神有了很好的体现。通过活动让各个年级的同学有了交流。希望同学能将在比赛过程中的拼搏精神延续的接下去的学习，工作和生活中。　　

最后，我们还要感谢院领导和团总支学生会的大力支持，正是因为你们的指导和支持，加之我们的共同努力，球场上才会有如此多的笑脸在绽放，才会有锣鼓声声响的呐喊加油。希望老师们继续支持我们，我们也一定会尽自己的全力，把以后的活动做得更好，把体育的快乐送到每一位同学手中的。　　

旅游学院体育部

篮球赛的总结2

一年一度的迎新杯篮球赛在二教篮球场又拉开了序幕。篮球最为我院的传统强项，不断在校级篮球活动中取得好成绩的同时，在院内也有很深的群众基础。此次迎新杯篮球赛，更是得到了老师同学们的重视。

活动目的：

加深新生对彼此的了解，认识到团结互助在集体生活中的重要性，使新生更快的融入到集体中。

活动内容：

活动时间：周六周天13：30

活动地点：篮球场体育馆(决赛)

此次比赛小组赛采用的组内循环，a1组由11计算机、10计软计信、12计算机组成。a2组由11通信、12通信、10通信基本组成。通过激烈的争夺，最后11通信那女篮、10计软计信男篮、10通信计本女篮、11计算机女篮、12通信男篮、12计算机女篮脱颖而出进入淘汰赛。经过淘汰赛11通信男女篮、12通信男篮、10通信计本女篮顺利挺进决赛。

决赛在校体育馆举行，这是山师长清校区体育馆建校以来首次承办非体育学院的篮球比赛。在此次比赛中，不仅由精彩纷呈的篮球决赛，体育部还请来了吕洪斌老师，联合了女生部和文艺部加入了各式各样的文艺表演，并与科技部借了音箱与电脑，在比赛中播放歌曲，信息部也参与了决赛的全程录制工作。这样文体活动的综合，不仅更活跃了现场的气氛，而且加深了与观众的交流。

决赛于下午一点半开始，首先是由大一新生的两首歌开始，而后进行的是女子决赛，两队实力相近，每队都有院队的主力球员，比分交替上升，最后11通信女女篮以两分之差险胜获得了冠军。随后是由吕洪斌老师带领的院学生会成员与大一见面，并进行了表演赛，让大一新生看到了信息学院老师与学生会的风采。在动感的歌曲中，男篮决赛开始了，也将现场气氛推向了高潮。12通信男篮淘汰了强大的11计算机进入决赛，队中更是有4名院队成员，11通信男篮作为去年的卫冕冠军，更是以全胜的战绩进入决赛。比赛由吕老师开球，比赛开始两方旗鼓相当，双方展开拉锯战，中场结束，11通信以2分暂时，中场由文艺部为大家带来精彩的 健美操 表演为大家缓解紧张的气氛。易边再战，12通信冲劲十足，但11通信男篮更显老辣，最终11通信男篮以4分取得了胜利，蝉联了迎新杯的冠军!赛后由吕老师为或将球队颁奖，并亲切合影。自此迎新杯篮球赛圆满结束。

篮球赛的总结3

我怀着一种了解些什么、发现些什么、收获些什么的想法，和我系同学一齐观看了我院举办的篮球比赛。

此后的几天，我都在用心回味此次活动的每一个细节，感悟细节背后的丰富情感和艰辛劳动。我感受到我系学生对篮球比赛的认真态度。

我期望透过此次篮球比赛能给大家带来工作和生活上的启示，并用心领会每一次活动的出发点和好处。

比赛，是期望大家不要一味盯在课堂上，还就应更多关注外面的世界，关注别人、别的系部是如何工作和生活的，借鉴别人的经验，逐步学会用联系和发展的观点分析问题，实现认识上的提升。务必看到，我们工作的对象是在校学生，我们的工作环境又相对闭塞，在“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的环境中，在潜移默化中，我们的思维、语言、行为必然体现出 儿童 化的倾向。表现为，与外界交往的意识淡薄，适应环境的潜力差，回避公开场合，缺乏正确的 自我评价 和自我发展意识，拘谨、偏激、无所适从。我们就是要凭借各种交流平台，打破思维和行为的局限，首先成为一个适应环境的社会人，然后成为有职业素养和层次的职业者。

我们首先学会正确认识和对待交流。交流是一个人了解社会、驾驭生活的必备素质，是双向和多向对等互动的成长方式，传播个人见解，学习别人经验，提高思维水平，增加生活阅历，促进事业发展。对待交流活动，大家务必把握用心的心态，寻求正确的 方法 ，逐步学会沉下心来，用心看，用心听，用心想，用心记，用心悟，吸取教训，借鉴经验，为我所用。辩证看待别人身上的问题，客观分析交流中的疑惑，换位和多位思考，理解人家的初衷和苦衷。这样，我们就会由“看热闹”上升为“看门道”，才会有所启迪和感悟。

交流的机会是很多的，需要我们去发现和把握。首先利用好学校带给的机会，像听课、级部教研组教研活动、课题研究和演讲、成果展示等竞赛、评比活动，还有各种培训和参观等活动。我们个人做到经常与周围同事交流工作经验，探讨工作方法，解答工作疑问。经常到不同班级听听课、看一看、学一学，学会透过表面作深层次、本质上的分析和把握。工作之余，接触社会，了解不同行业，经历不同场合。在遵守职业规则的基础上，大胆参与，用心交流，适时展示新时期教师的知识层次和良好素养。

篮球赛的总结4

经过为期三周的全校篮球比赛活动最后落下帷幕，本次校级篮球比赛活动我部有14个代表队参加，取得了第一名、第二名的好成绩。

此次比赛举行得很顺利，取决于准备工作比较充分，比赛过程中队员没有出现大的损伤和打架现象，班级之间友好的完成每场比赛，做到了“场上是对手，场下是朋友”，本次活动也取得了较好的效果，透过群众活动能够分散同学的学习压力，增进同学们的相互了解，同时改善心理健康状态。透过此次活动，同学们注意到就应“动静”结合，在学习生活中做到劳逸结合。活动过程中，体现更多的是同学们间的友谊，场上打球场下加油，也吸引了一些其他班级的同学观看。但是，本活动中也出现一些不足，时间的安排不够合理，很多工作人员和裁判员都是新手，对篮球规则认识不够，裁判员把握不住激烈场面，对违例和犯规球没有及时的做出反应。总结这次的活动经验，期望

在下次组织类似的比赛上能更上一层楼，努力做得更好。

篮球赛的总结5

三、四月份的广州，到处盛开着预示一年寒冷已经结束的红棉花。校园里，篮球场边上高大的白兰树长满了翠绿的枝芽，微风轻拂飘来了阵阵白兰的清香。忽然，蓝色的天空渐渐得变暗了，乌云密布，入春的南方天气说变就变，天边传来沉闷的雷声，风雨即将来临了。今天在这里将进行一场初一级际篮球赛，是由我们二班对六班，六班是级里篮球较强的一个班，这场赛事将决定坐二望一。下午放学的铃声响起，就像古战场的号角配合风雨欲来的气氛，大战即将开启，我们穿上了锃蓝的队服，走向操场，比赛还没开始，队员们就已经摩拳擦掌，跃跃欲试了，教学楼旁、篮球场四周站满了同学，为篮球队员助威呐喊。热身一番后，激烈的篮球级际赛开始了，我们12个上场与未上场的队员们围了一圈，伸出右手互叠一起，彼此传递着必胜的信心。

六班可真名不虚传，个个凶猛异常，刚上场，就杀了个措手不及，赢了4分。我们见此情况，不甘落后，沉着冷静，勇猛奋战，不一会儿，便追了回来。时间还在继续，比赛还在进行，比分交错上升，场上同学们是比技术，比斗智，场下同学们是比信心，比团结。

突然，六班的9号队员传一个高空球，另一个队员，纵身一跃，把球接住，边喊边将球向朝篮框投去，“嘭”球应声入框。我们的比分逐渐落后，急得像热锅上的蚂蚁，队员们接了球后，就往篮框抛去，可那球就是不愿进去似的，总在篮框上打圈，落了下来，糟糕!上半场14：10六班领先结束。这时队长让大家集在一起小结，“我们还是互相配合不够，大家要注意穿插掩护配合，不要泄气”。哗啦啦，哗啦啦， 雨水 打在场地上，打在我们身上，分不清是汗还是雨。下半场，一开场我们就逼抢，只见我们10号队员做了个漂亮的假动作，飞身过人轻轻地将球投入篮框，我也来个弯弓射月3分中的，我们掩护配合，抢断迅如猛豹，每球必争。就这样，分数像芝麻开花—节节高，一球又一球地射入篮框……赶上啦，加油声彼此起落，最终，我们二班以29：28险胜六班，比赛在雷鸣般的掌声中结束了。

篮球运动既能锻炼身体，锻炼意志，又能缓解学习压力，还能增进同学之间的友谊，使无论是场上、场下同学们都能真正体会到了团结的力量。不知道什么时候天晴了，雨止了，阳光总在风雨后。

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nba裁判报告中的“CNC=Correct Non-Call 正确的没有宣判的判罚”应如何理解？

CNC，也就是这处没有犯规或违例，也并没有吹罚，是正确的。而INC则相反，此处有犯规或者违例，但并没有吹罚。

NBA规则是NBA（National Basketball Association，美国篮球职业联盟）及下属篮球联赛应用的篮球比赛规则。NBA简称美职篮，是世界上水平最高的篮球联赛，亦是全美四大职业体育联赛之一。该协会一共拥有30支球队，分属东部联盟和西部联盟。每个联盟又被划分为3个赛区，各赛区由5支球队组成。

虽然NBA比赛规则与FIBA（国际篮球联合会）比赛规则相比并没有 原则上的不同，但是在比赛场地、比赛时间与比赛技战术要求方面，两者均有相当的差异存在。NBA规则本身虽然并不适用于绝大部分篮球比赛，但却因为NBA比赛非凡的影响力而为人熟知。

普通个人犯规是指在球进入比赛状态之后到一节比赛结束的哨声响起之前，和对手球员发生的非法身体接触。如果在个人犯规发生之前比赛时间已经结束，这次个人犯规将被忽略（除非是一次违反体育道德的犯规）。例外：如果犯规是对或者由一名正处于投篮动作中的球员进行的，且投篮者在比赛计时器走完之前令球离手，这次犯规应类比于比赛过程中的情况以相同方式判罚。

篮球裁判规则全部详细

篮球裁判规则全部详细如下：

篮球裁判法是为了加强裁判队伍的建设，明确裁判员职责和权力，确立各级裁判员应具备的条件，设定申报篮球国家级裁判员的条件及考试内容的法规。

简介

篮球裁判员应是一名主篮球裁判员和一名或两名副篮球裁判员。他们由记录台人员和技术代表协助。记录台人员应是一名记录员、一名助理记录员、一名计时员和一名24秒钟计时员。

一名技术代表应坐在记录员和计时员之间。比赛中他（她）的主要职责是监督记录台人员的工作，并协助主篮球裁判员和副篮球裁判员使比赛顺利进行。

担任一场比赛的篮球裁判员不应与场上任一队有任何方式的联系。篮球裁判员、记录台人员和技术代表应按照这些规则来指导比赛并无权改变这些规则。

篮球裁判员的服装应有裁判衫、黑色长裤、黑色袜子和黑色篮球鞋组成。7篮球裁判员和记录台人员应着装一致。

篮球裁判法主裁职权，主裁判员应：

检查和批准在比赛中使用的所有器材。指定正式的比赛计时钟、24秒钟装置、计秒表并确认记录台人员。从主队提供的至少2个用过的球中挑选比赛球。如果2个球中没有一个适宜作为比赛球，他/她可挑选最好质量的合用的球。

不允许任何队员佩戴可能对其他队员造成伤害的物品。5执行跳球开始第1节和管理掷球入界开始所有其它节。当情况需要时有权停止比赛。有权判定某队弃权。在比赛时间结束时，或在任何他/她认为有必要的时候，仔细地审查记录表。

在比赛时间结束时认可和在记录表上签字，终止篮球裁判员对比赛的管理和联系。篮球裁判员应在预定的比赛开始时间前20分钟到达比赛场地，此时他们的权力应开始，当篮球裁判员批准比赛时间结束时他们的权力应结束。

在早于预定的比赛开始前20分钟或在比赛时间结束和核查及在记录表上签字之间发生了任何弃权或队员、教练员、助理教练员或随队人员的违反体育道德的行为，主篮球裁判员必须在签字之前在记录表的反面记录该事件。

在这种情况下，主篮球裁判员（技术代表，如果到场）必须向竞赛的组织部门送交详细的报告。

每当有必要或篮球裁判员的意见不一致时做出最终的决定。为做出最终的决定，他/她可与副裁判员、技术代表和/或记录台人员商量。

在他/她在记录表上签字之前，有权运用技术设备决定每一节或任一决胜期结束时的最后一投是否在比赛时间内。他/她有权对本规则中未明确规定的任何事项做出决定。

篮球裁判法裁判员职权

篮球裁判员有权对不论发生在界线内或界线外包括记录台、球队席以及紧靠线后的区域所发生的对规则的违犯作出宣判。

当发生一起违犯规则、一节结束或篮球裁判员发现有必要中断比赛时，篮球裁判员应鸣哨。在一次成功的投篮、一次成功的罚球之后或当球成活球时，篮球裁判员不应鸣哨。

当判定身体接触或违例时，篮球裁判员应在每一个实例中注重和考虑下列基本原则：·规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。

运用“有利/无利”概念中的一致性，篮球裁判员不应企图靠不必要地打断比赛的流畅来处罚附带的身体接触，况且这样的接触没有给有责任的队员以利益，也未置他的对方队员于不利。

在每场比赛中运用常识的一致性，要记住有关队员的能力以及他们在比赛中的态度和行为。·在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性，对于参与者们正想做什么以及宣判什么对比赛时正确的，要有一种感觉。

如果其中一队提出抗议，主篮球裁判员（技术代表，如果到场）应在比赛时间结束后的1小时内向竞赛的组织部门报告该抗议。如果一位篮球裁判员受伤或因任何其它原因，在事故发生的5分钟内还不能继续执行职责，比赛应继续。

除有可能以有资格的替补队员更换受伤的篮球裁判员外，另一位篮球裁判员应单独执裁直到比赛结束。

在与技术代表商议之后，另一篮球裁判员将决定此可能的更换。对所有的国际比赛，如果有必要用口语使宣判清楚，则应适用英语处理。每一篮球裁判员有权在他的职责范围内做出宣判，但无权不顾或质问另一篮球裁判员做出的宣判。

公司组织篮球比赛，但是不知道如何裁判，有没有简单一些适用的篮球裁判教材？

我买过的是一本《跟专家练----篮球》，里面讲了许多规则及判罚。

北京体育大学出版社、马振洪 主编、价格：34.60元

或者到书店里面找吧，肯定能找到。

另外这是我粘贴过来的，你看看行不行。

下面的一点知识，能对篮球爱好者一点启发．

篮球裁判法与竞赛规则

14 篮球裁判方法和技巧

14.1 对篮球裁判员的基本要求

14.1.1 政治素质：严肃认真，公正准确。

14.1.2 业务素质：精通规则和裁判法；掌握篮球技术和战术；了解篮球运动的发展状况；不断更新知识；了解判罚尺度；提高裁判水平。

14.1.3 心理素质：有自信心，有胆量，有良好的心情，有良好的注意力，临场态度审慎宽容。

14.1.4 身体素质：速度快，耐力好。

14.2 比赛前的准备

按时到达比赛地点。开好准备会。做好身体准备活动。检查比赛设备。监督球队的热身练习。确定球篮与球队席位。选择比赛用球。前十分钟主裁检查记录表。

前六分钟介绍运动员等。前三分钟运动员最后的准备。前一分钟主裁持球进入赛场。

14.3 比赛的开始和结束

14.3.1 比赛开始：主裁用握手明确双方队长；主裁与副裁联系；主裁面对记录台在两名跳球队员之间将球垂直抛起；副裁核实拍球是否合法；副裁做开表手势并做前导裁判；主裁做追踪裁判；

14.3.2 比赛结束：当记录台发出比赛结束的信号时，主裁立即鸣哨宣布比赛结束，副裁拿球，两人一起走到记录台。检查计时钟核对记录表，由计时员、30秒钟计时员、记录员、副裁、主裁依次在记录表上签字。

14.4 裁判员的占位和责任

14.4.1场地责任的划分：如图。追踪裁判重点负责1、2、3、5、6区；前导裁判重点负责4、5、6区。

6 5 4 1 2 3

14.4.2 追踪裁判的占位：要在球的左后方站位，离球大约3---5米，并找好视角（队员之间的空间）。

14.4.3 追踪裁判的责任：不断移动，注意插进（球向篮下或端线推进时）；观察球的飞行，判断球是否中篮；负责左侧边线、中线（球回后场的可能性）和30秒钟装置；追踪变前导时要侧身跑观察比赛；

14.4.4 前导裁判的占位：快速位于比赛的前方，在其左侧的 3 分线和其右侧的限制区边缘之间的端线外移动。

14.4.5 前导裁判的责任：负责右边线和端线；三分投篮时作出手势；判罚粗野行为（附带的接触不判犯规）。

14.5 出界和掷球入界

当球出界时，分管裁判立即鸣哨，举手以停止计时钟，指出掷球入界队的比赛方向（看不清哪方使球出界时，可寻求帮助或争球）。裁判员递交球给掷球队员并检查掷球入界的情况，在距违犯最近的边线或端线（篮板后除外）将球掷入界内，球入界作开表手势。另一裁判观察场内其他队员的情况。

14.6 投篮情况

14.6.1 球的飞行：追踪裁判负责球的飞行，前导裁判观察离开球的情况。宣判裁判决定中篮是否得分。得分队的队员不必触及球，警告不超过1次，在第1次出现时就可宣判技术犯规。

14.6.2 攻、防中的干扰球：在投篮中，球下落并整体在篮圈之上，在球触及篮圈之前或球明显不会触及篮圈之前，攻、防队员都不得触及球。守方触球得分有效，掷端线球。攻方触球违例，由守方掷边线球。

14.6.3 三分投篮：三分试投，追踪裁判打出试投手势（举起伸出三指的一只手臂）。如果投中，就举起双臂表示成功。队员在4区试投三分，前导裁判要协助同伴。三分线不是三分投篮区的一部分。

14.7 手势和程序

14.7.1 手势：指明比赛中发生了什么情况。对任何违犯只须吹一次洪亮而干脆的口哨，同时做停表手势（向上伸直手臂，犯规握拳，违例手指伸开并拢）。手势与眼同高、离开身体、在离记录台 6 至 8 米的空间做出。

14.7.2 违例：负责此违例的裁判----（1）鸣哨停表；（2）指出违例类型（球出界除外）；（3）指出比赛方向。（裁判递交球，掷界外球继续比赛）

14.7.3 犯规：负责此犯规的裁判员:（1）鸣哨停表，另一臂指向犯规队员的腰部（2）移向记录台，报告犯规队员的号码（3）指出犯规类型（4）指出罚球次数或比赛方向。（手势完成后，裁判员交换位置。

14.7.4 控制球队犯规:（1）鸣哨停表（2）握拳指向犯规队球（3）报告犯规队员的号码，做带球撞人手势（4）握拳指向比赛方向

14.7.5 犯规和成功的投篮：宣判犯规的裁判----（1）鸣哨停表，确认投篮算得分。（2）报告犯规队员的号码。（3）指出犯规类型。（4）指出再判给一次罚球。

14.7.6 双方犯规：（1）鸣哨做出双方犯规的手势。（2）分别报告犯规的球队和队员。（3）掷界外球或跳球继续比赛。

14．7．7 犯规后的裁判员占位：一裁判宣判犯规，另一裁判注意场上队员并拾球移向比赛重新开始的地方。两裁判交换位置。

14.7.8 两裁判员宣告犯规：两裁判员大约同时鸣哨判一个犯规，先联系，再由最靠近的裁判员或比赛朝其运动的裁判员处理这一宣判。

14.8 罚球

14.8.1 追踪裁判的责任：（1）进入罚球区（就不准换人或暂停）做出罚球次数的手势，将球递交给罚球队员；（2）注视罚球队员；（3）注视其对面罚球区站位的队员们；（4）计算 5 秒；（5）注视球的飞行和在篮圈上的球；（6）确认罚球是否成功；（7）管理多次罚球中的第一次罚球。

14.8.2 前导裁判的责任：位于端线后两脚分别站在罚球区延长线的两侧。（1）注视其对面罚球区站位的队员们；（2）负责管理第2次以后的罚球，或犯规和中篮后仅有的1 次罚球。

14.8.3 没有队员在位置区的罚球：执行两罚一掷时，队员不沿罚球区站位。由宣判裁判管理罚球，另一裁判站在记录台对面边线的中点处，准备执行掷界外球。

14.9 暂停和替换

14.9.1 暂停的管理：某队请求暂停，记录员应在球成球并停止比赛计时钟时（如果一裁判员正在报告犯规，要等报告结束），用信号通知裁判员。信号发出前，暂停可撤消。靠近记录台的裁判员管理暂停。另一裁判员应持球站在将重新开始比赛的地方。如在靠近球队席处继续比赛，他应先到端线处，等暂停结束再进来。请求暂停后，对方投篮得分，可获得暂停。记录员发信号，计时员停表。

14.9.2 替换的管理：记录员发出替换信号后，靠近记录台的裁判员管理这次替换。替换后一队在场上参加比赛的队员要有5名，责任是教练员的，而不是裁判员的。裁判员要尽快使比赛从新开始。

13 篮球竞赛规则

13．1 球场尺寸和器材

13．1．1 球场尺寸：长28米，宽15米（内沿量起）。所有线宽5厘米。长叫边线，短叫端线。场内三个圆圈的半径都是1.80米。

13． 1.2 器材：球篮包括篮圈和篮网。球充气后，要求从1.80米的高度（底部量起）

落下，反弹在1.20--1.40米之间(顶部量起)。

13.2 工作人员以其职责

13.2.1 主（副）裁判员的服装：灰色上衣，黑色长裤，黑色篮球鞋和黑色袜子。

13．2．2 主裁判员的权力：任何争议，要作出最终的决定。

13.2.3 裁判员：发生违犯时的职责：鸣哨、停表；用手势宣告发生了什么违犯（如犯规要登记并举犯规次数牌）；重新开始比赛（掷界外球或罚球）。

13．2．4 记录员的职责：登记队员姓名和号码；记分；记录队员、教练员的犯规，举犯规次数牌；通知裁判暂停或换人，登记暂停等。

13.2.5 计时员的职责：按规则规定掌握比赛时间的运行（计时钟的动和停）和停止的时间：每半时开始，暂停结束。

13.2.6 30秒钟计时员的职责：一队员一获得控制活球，就开动30秒钟装置。球队一控制球结束，就停止30秒钟装置。

13.3 队员、替补队员和教练员

13.3.1 球队：主队（秩序册中队名列前的队）穿浅色服装（最好白色），客队（秩序册中队名列后的队）穿深色服装。球队要使用4至15的号码。

13．3．2 教练员的职责和权力：在比赛前20分钟要将队员姓名、号码，以及队长、教练员的书面名单送交记录员。指明开始上场的5名队员。是唯一可与记录台联系的代表。队长可以担任教练员。

13.3.3 队员和替补队员：必须把他们的背心塞进短裤内，一体的服装是允许的。不得佩带对其他队员有危险的装备。后背的号码至少高20厘米，前胸的号码至少高10厘米，号码的宽度不得少于2厘米。

13.4 时间通则

13.4.1 比赛时间：上下半时，每半时20分钟。或4节，每节12分钟。

13.4.2 开表：跳球，球被合法拍击时；罚球未中，球触及场上队员时；掷界外球，球触及场上队员时。

13.4.3 停表：在半时、一节或决胜期时间终了时；裁判员鸣哨时；30秒信号响时；得分而对方已请求了暂停时；在比赛、决胜期最后2分钟期间，投篮得分时。

13．4．4 30秒钟规则：一队员控制一个活球时，该队应在30秒内投篮，否则违例。

13．4．5 要登记的暂停：暂停的时机----球且停表时；对方投篮得分时；裁判员报告犯规完毕时。40分钟的比赛，每队在上半时可要2次暂停，下半时可要3次暂停。 48分钟的比赛，每队在每半时（2节）可要3次暂停。每一决胜期可要1次暂停。

13.4.6 决胜期：40或48分钟内的比赛结束得分相等，要延长5分钟为决胜期继续比赛，必要时可进行几个决胜期，直到分出胜负为止。决胜期是下半时或第4节的继续，要跳球开始。

13.5 比赛通则

13.5.1 比赛开始：上场队员不满5名，比赛不能开始。比赛以跳球开始。下半时双方要交换球篮。

13．5．2 活球：当：跳球时球离裁判员手时。罚球时罚球队员可处理球时。掷界外球时掷界外球队员可处理球时。

13.5.3 球：任何中篮时；裁判员鸣哨时；罚球后还有罚则时。

13.5.4 队员和裁判员的位置：取决于他们所接触的地面。

13．5．5 跳球：任一跳球队员不能抓住球或触及球超过2次。如几名队员紧握球，不采取粗野动作，谁都无法获球时，判争球。

13.5.6 控制球：队员控制球：拿着球或运着一个活球或掷界外球时掷界外球队员可处理球时。球队控制球：该队队员控制球或球在同队队员之间传递时。

13．5．7 队员在做投篮动作：将球投、扣或拍向对方球篮开始得分尝试时。原地投篮，得分尝试继续到球离手。跳起投篮，得分尝试继续到双脚落地。

13．5．8 掷界外球：球中篮后，掷界外球的对方队员不得触及球（无意除外），否则技术犯规。掷界外球的队员不得：在球离手前从裁判员指定的地点横向移动超过正常的一步；球离手的时间超过5秒；掷球越过篮板；从前场掷到后场；否则判给对方掷界外球。如界界外区域到障碍物不足2米，任一队员不得站在距掷界外球的队员1米之内。

13．5．9 替换：当球且停表时；裁判员报告犯规完毕时，替补队员可请求替换。一队违例后不得首先提出替换（任一队犯规、暂停例外）。在比赛、决胜期最后2分钟期间，投篮得分时不得替换。罚球队员可被替换。如场上出现某队多于5名队员时，若仅有5名队员的队控制球，等比赛告一段落再停止比赛来处理；若有6名队员的队控制球，比赛应立即停止。判给对方队两罚一掷。

13.5.10 比赛因弃权告负：过了比赛开始时间15分钟球队未出场或能上场的队员不足5名时，和其他阻碍比赛正常进行的行为。罚则：判对方胜（20：0），弃权队名次排列记0分。

13.5.11 比赛因缺少队员告负：某队场上队员少于2人，判该队因缺少队员告负。罚则：获胜队比分领先，则以比赛停止时的比分作为结局。否则记获胜队以2：0的比分获胜。

13.6 违例

13.6.1 违例（违犯规则）的罚则：违例的队失去球权，若中篮无效。由对方队在发生违例的最近地点掷界外球（篮板后面的地方除外）。

13．6．2 队员和球出界：当队员接触边（端）线或以外的地面，或其他物体，即是队员出界。当球触及界外的人或物、篮架、篮板背面或上方和篮板背面的任何物体，即是球出界。球出界前最后触及球的队员是使球出界的队员。

13.6.3 运球规则：控球队员运球后，双手同时触球或使球在一手或两手中停留的瞬间运球即完毕。连续投篮、漏接、抢球中的挑拍、拍击别人控制的球、拦截传球不算运球。第一次运球结束后不得再次运球，除非他投篮、球被对方拍击、传球或漏接球触及了另一队员。队员不得掷球打篮板后首先触球（投篮除外）。

13.6.4 带球走规则：定义----中枢脚不离开与地面的接触点时出现了旋转或改变了接触点。中枢脚的确定：接球前（后）双脚同时着地，可用任一脚作中枢脚，一脚抬起的一刹那，另一脚就为中枢脚。接球前一脚着地，接球后另一脚着地，则先着地的脚是中枢脚。在传球或投篮中，中枢脚可抬起，但在球离手前不能再落地。运球开始时，在球离手前中枢脚不能抬起。当一名队员持球跌倒或躺（坐）在地上获得球后，在地上移动或试图站起来，这是违例的。

13.6.5 3秒钟规则：某队控球，该队队员不得在对方的限制区内停留超过持续的3秒钟。若接近3秒时，他试图离开限制区或运球投篮、他或同伴正在做投篮动作，必须予以默许。

13.6.6 被严密防守的持球队员：要在5秒钟内传、投、滚或运球。否则违例。

13.6.7 10秒钟规则：某队控球，必须在10秒钟内使球从后场进入前场。

13.6.8 球回后场：某队在前场控制活球（前场掷界外球），球回后场前最后触球，球回后场后最先触球，判该队球回后场违例。

13.6.9 干扰球：投篮时，球在飞行中下落或球碰篮板后，完全在篮圈水平面之上时，进攻或防守队员不得触球，否则违例。攻方违例不得分，守方违例判攻方得分，守方掷界外球，除非比赛时间终了。

13.7 侵人犯规

13.7.1 犯规：含有身体接触和/或违反体育道德的举止。

13.7.2 接触：是否处罚一个身体接触，要权衡：规则的精神和意图、比赛的完整、有利/无利（附带的接触，没使责任人得利，也未置对方不利）。

13.7.3 侵人犯规：在活球或球时，与对方队员非法接触是侵人犯规。队员不准伸展手臂、肩、髋、腿，来拉、阻挡、推、撞、拌对方队员。罚则：登记一次侵人犯规。若对非投篮队员犯规，由对方掷界外球或处以犯规队全队犯规罚则；若对投篮队员犯规，中篮算并加罚1次球。如投篮不中，则根据情况判给2或3次罚球；攻方犯规，中篮无效，由守方掷界外球。

13.7.4 垂直原则：队员以正常姿势占据的地面空间称为圆柱体，前到双脚脚尖，后到臀部，左右到臂、腿的外侧，向上无限延长，垂直跳起时的下方空间。任一队员有权占据没被对方占据的圆柱体。离开自己的圆柱体与已经确立了圆柱体的对方队员发生身体接触，自己对此接触负责。

13． 7.5 合法防守位置：正面对对手，两脚以正常的跨立姿势着地。

13.7.6 防守控球队员：时间和距离的因素不适用。建立合法防守位置的防守队员可移动防守，但不得伸展臂、肩、臀、腿以阻止进攻队员的行动。防守队员先建立合法防守位置，并接触发生在躯干，由进攻队员负责此接触。

13.7.7 腾空的队员：有权落回起跳点，有权落在起跳时未被占据的地点，有权通过起跳点与落地点之间尚未被占据的直线通道。移至腾空队员的身下或路径上，通常是违反体育道德的犯规，甚至是取消比赛资格的犯规。

13.7.8 防守无球队员：时间和距离的因素要适用。在移动的对方队员路径上占据一个位置，要给对手足够的时间或距离（正常的一步）停步或改变方向。如不顾时间和距离的因素，在占位时发生接触，他对接触负责。

13.7.9 合法和非法掩护：发生接触时已双脚着地并静止不动是合法掩护。接触时正在移动、在静立对手的 视野之外建立掩护没给出适当的距离、对移动的队员忽视时间和距离的因素是非法掩护。

13.7.10 用手和/或臂接触对方队员：获利、限制了对方的自由移动是犯规。

13.7.11 双方犯规：两名对抗队员大约同时互相发生接触犯规。罚则：记双方各一次侵人犯规，不判给罚球。双方犯规时一方控球，由控球方掷界外球继续比赛。如都不控球就跳球继续比赛。如一方投篮得分，就由对方掷端线球继续比赛。

13.7.12 违反体育道德的犯规；是指队员不在规则的精神和意图的范围内合法地直接地试图抢球造成的侵人犯规或严重犯规。拉、打、推通常是违反体育道德的犯规。对多次发生违反体育道德犯规的队员可取消其比赛资格。罚则：登记犯规队员一次违反体育道德的犯规，判给对方罚球（未做投篮判2次罚球，中篮再判1次罚球，投篮未中根据地点判2或3次罚球）再加一次球权。

13.7.13 取消比赛资格的犯规：是任何十分恶劣的不道德的犯规。当教练员因违反体育道德的行为而被登记2次技术犯规时，或因助理教练员、替补队员、在球队席上的随队人员的违反体育道德的行为而被登记3次技术犯规或3次技术犯规中其中1次是登记教练员的时，教练员也要取消比赛资格。罚则是登记一次取消比赛资格的犯规，令其去休息室或离开体育馆，判给对方罚球（次数同违反体育道德的犯规）和随后的球权。

13.8 技术犯规

13.8.1 行为规则定义： 双方球队争取获胜，行为必须符合体育道德精神和良好的比赛作风、与裁判员有完美和真诚的合作。任何故意或一再违反上述精神要视为技术犯规。用十分恶劣的行为侵犯对方队员或裁判员，要立即取消其比赛资格。必要时可请保安进入场地维持秩序。

13.8.2 队员的技术犯规：指所有不与对方队员发生身体接触的队员犯规。有技术犯规（漠视裁判员、讲话不礼貌、冒犯或煽动观众、戏弄对方、在对方眼前摇手妨碍他的视觉、妨碍掷界外球延误比赛、擅自换号码、替补队员擅自上场比赛、身体的整个重量都悬挂在篮圈上、摇动篮板或篮圈阻止球进篮等）和违反体育道德的技术犯规。罚则：登记技术犯规，一起技术犯规判给对方2次罚球，一起违反体育道德的技术犯规判给对方2罚1掷。

13.8.3 教练员、替补队员或随队人员的技术犯规：他们必须留在自己的球队席区域内，除非得到裁判员或医生的许可，才可进入比赛场地。替补队员可到记录台请求替换，教练员可到记录台请求暂停或在停止计时钟时礼貌地询问有关事宜，只准教练员在比赛中保持站立。违反本规定要记一次教练员技术犯规，判给对方2罚1掷。

13.8.4 比赛休息时间内的技术犯规：比赛休息时间是指，比赛开始前的阶段（20分钟），任何两节间的、两半时间的和所有决胜期前的时间间隔。宣判一名合格球员、教练员及随队人员休息时间技术犯规要登记，判给对方2次罚球，然后跳球继续比赛。球员休息时间内的技术犯规要计入全队犯规之中（是紧着的半时或下一节中发生犯规的一部分）。

13.8.5 打架：是一种在两人或多人之间发生的相互斗殴。在打架中替补队员、随队人员离开球队席区域,教练员离开球队席区域不是维持秩序，他们要被取消比赛资格。罚则：替补队员被取消比赛资格，他要被登记一次技术犯规，另给教练员登记一次单一的技术犯规。随队人员被取消比赛资格，要给教练员登记一次技术犯规。教练员被取消比赛资格，要给教练员登记一次技术犯规。不论这次被取消比赛资格的人数有多少，只判给相关队2罚1掷。

13.9一般规定

13.9.1 基本原则：每位裁判员都有独立做出宣判的权力。对每起犯规都要登记。

13.9.2 队员5次或6次犯规：40分钟的比赛，一名队员累计5次犯规，48分钟的比赛，一名队员累计6次犯规，要通知他退出比赛并在30秒内被替换。他再犯规登记在教练员的名下。

13.9.3 全队犯规处罚规则：每半时（20分钟），一个队的队员犯规已共达7次时，每节（12分钟），一个队的队员犯规已共达4次时，以后的犯规（除进攻犯规外）要处以2次罚球（由受到侵犯的队员执行）。如涉及更为严重的罚则，就要执行更为严重的罚则。

13.9.4 特殊情况下的犯规：在一起犯规后的同一个停表期间发生多起犯规。登记所有的犯规，认定所有犯规的罚则，确定它们在宣判中的次序，抵消两队相同的判罚（跳球重新开始），丧失所有的球权（除非该球权是被保留执行的最后罚则的一部分），被保留的罚则按次序执行。

13.9.5 罚球：侵人犯规，判给罚球时，裁判员要指定受到侵犯的队员执行罚球。如要替换罚球队员，他执行了罚球后才能被替换；如罚球队员受伤或被取消资格必须离场时，由替换他的队员执行罚球；如没有有效的替补队员或对方技术犯规，由队长指定队员罚球。

他可处理球时，要在5秒内投篮出手，在球触及篮圈前不得踩罚球线或罚球线前的地面，不得做罚球假动作，球向球篮飞行的途中不得触球，球与球篮接触时不得触及球篮或篮板，否则违例。罚球队员违例的罚则：不得分，判给对方在罚球线的延长部分掷界外球（除非还有罚球）。

位置区的站据：防守队员最多3名、进攻最多2名可占据限制区两侧，第一、三位置区由罚球的对方占据，第二位置区由罚球方占据，不得站错。在位置区的队员，在罚球队员球离手之前不得移动；球在飞行中不得触球直到球触及篮圈或球明显不会触及篮圈；球与篮圈接触时不得触及球篮或篮板；还有罚球的任一罚球中，球有进篮的可能就不得触及球、球篮或篮板。

对方不得当球在球篮中时触及球或球篮，不得扰乱罚球队员。罚球合法并成功，其它违例不究，中篮计得分。罚球合法但不成功，本方违例，判给对方掷界外球；对方违例，重罚一次；双方违例，跳球继续比赛。如对方在空中干扰球违例，判罚球成功。最后一次或仅有的一次罚球，对方在球触及篮圈前触及了球，算得1分，并记对方一次技术犯规。

最后一次或仅有的一次罚球，球触及了篮圈并被其他队员在球进入球篮之前合法触及就为一个2分投篮。其他队员留在罚球线的延长部分和3分投篮线之后，直到球撞击篮圈或罚球结束。在2次罚球和随后还有球权时，位置区不得站人，所有队员留在罚球线的延长部分和3分投篮线之后。

13.9.6 能纠正的错误：判给不应得的罚球；不该罚球的队员执行了罚球；在错误的球篮执行了罚球；没判给应得的罚球；不正确地判给了得分或取消得分。失误都发生在球时，球成活球、计时钟运行、再次球，失误可纠正。再次活球后失误不能纠正。当裁判员发现能纠正的失误时，可立即停止比赛，只要不使任一队处于不利。记录员发现失误，要等第一次球时发出信号。

失误被识别之前已发生的比赛不得取消。失误是前3项时，作为失误的结果而罚球和伴随罚球过成的所有行为均取消，除非出现违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规或技术犯规。纠正失误时队员被合法替换，他必须再上场去纠正失误。如他不能再上场时，他的合法替补人必须参加纠正失误。失误纠正后比赛要从纠正失误的中断处重新开始。主裁判在记录表上签字后，失误不能被纠正。记录表上的错误可在主裁判签字前的任何时候对其纠正。