音叉与乒乓球的实验结论,乒乓球与音叉的实验

1.放置乒乓球,敲动音叉，乒乓球振动，这是什么实验方法？（例如控制变量法这种）

2.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究______

3.图示为探究声现象时常用的装置．当乒乓球靠近正在发声的音叉时，乒乓球被弹起．（1）图中所示的实验现象

4.小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小丽用锤敲击音

5.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．关于这个实验下面正确的说法是（　

6.小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小丽同学用小锤敲

7.使音叉发出响度更大的声音观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是

（1）通过实验我们可以观察到发声的音叉靠近乒乓球时，乒乓球就会被弹开或振动；

（2）此实验把不易观察到的音叉发声时的现象转换成乒乓球的振动，由实验现象说明物体靠振动产生声音；

故答案为：被弹开或振动；物体靠振动产生声音．

放置乒乓球,敲动音叉，乒乓球振动，这是什么实验方法？（例如控制变量法这种）

（1）当泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，所以发声的音叉应该在振动，这说明声音是由物体的振动产生的；

（2）用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察；故答案为：声音是由物体的振动产生的；将微小的振动放大，便于观察

用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究______

转换法。 物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。所谓“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。初中物理在研究概念规律和实验中多处应用了这种方法，比如：

物体发生形变或运动状态改变可证明一些物体受到力的作用；马德堡半球实验可证明大气压的存在；雾的出现可以证明空气中含有水蒸气；影子的形成可以证明光沿直线传播；月食现象可证明月亮不是光源；奥斯特实验可证明电流周围存在着磁场；指南针指南北可证明地磁场的存在；扩散现象可证明分子做无规则运动；铅块实验可证明分子间存在着引力；运动的物体能对外做功可证明它具有能；可以通过电磁铁吸引铁钉的多少来显示电磁铁的磁性强弱；可以通过敲动音叉所引起的乒乓球的弹开来说明一切发声体都在振动等。

图示为探究声现象时常用的装置．当乒乓球靠近正在发声的音叉时，乒乓球被弹起．（1）图中所示的实验现象

此实验将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次被弹开，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了声音是由物体振动产生的．

故答案为：声音是由物体振动产生的．

小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小丽用锤敲击音

（1）敲音叉，乒乓球被弹开说明了发声的音叉在振动；

（2）用轻质的乒乓球来放大音叉的振动，使现象更易于观察，这是转换法的应用，只是为了研究的方便；

（3）加大力度敲音叉，会发现乒乓球被弹起的高度越大，音叉发出的声音越大，说明音叉的振幅越大，响度越大．

故答案为：（1）发声的音叉在振动；（2）将微小的振动放大，使现象更易于观察；（3）振幅越大，响度就越大．

如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．关于这个实验下面正确的说法是（　

小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小丽同学用小锤敲

正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的．不能说明响度与频率的关系及传播需要介质，故ABD错误；

把音叉的振动转化为轻质乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，故C正确．

故选：C．

使音叉发出响度更大的声音观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是

（1）将正在发声的音叉慢慢移近乒乓球且轻触乒乓球时，观察到乒乓球被弹起，说明了正在发声的音叉在振动；即发声体在振动；

（2）使同一支音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起的幅度越大，说明了振动幅度越大，响度就越大；

故可以得出的结论：发声体在振动，振动幅度越大，响度就越大．

（3）如果把这个实验放到月球上做，观察到的现象是看到乒乓球被弹起，听不到声音，得到的结论是：真空不能传声，声音的传播需要介质．

故答案为：乒乓球被弹起；乒乓球弹起的幅度越大；发声体在振动，振动幅度越大，响度就越大；看到乒乓球被弹起，听不到声音；真空不能传声，声音的传播需要介质．