马龙奥运会简笔画_奥运会马龙主题手抄报怎么画

元宵节简单又好看的手抄报怎么画元宵节简单又好看的手抄报做法如下：

1、用玫红色画笔在纸张内部画出有弧形转角的长方形，用粉红色画笔涂上颜色。

2、在右侧用红色画笔写出“元”字，在“元”字的外侧用浅紫色画笔画出外面的一层颜色。

3、用相同的方法画出“宵”和“节”，在“元宵节”的外面用黑色画笔画出两层边框，用红色画笔涂满颜色。

4、用蓝色和红色画笔画出烟花，位置放在“元宵节”和红边框的中间，在“元宵节”和红色边框的内部用画笔涂上颜色。

5、在上方用蓝色和画笔画出大烟花的图案，在刚刚完成的烟花右侧用黑色画笔画出孔明灯的线条，涂上橙色，画出的飘带。

6、再画出的小孔明灯放在右边，在纸张的左侧用和玫红色的画笔画出礼花图案。

7、在下方用蓝色和玫红色画笔画出两个小礼花，在礼花下面画出折纸形状的灯笼，黑色画笔画出灯笼线条，用和暗涂颜色，再用黑色和红色画笔画出灯笼的上下两部分。相同的方法画出另一个灯笼。

8、在灯笼下方画出一碗汤圆，黑色画笔画出线条，小碗用浅蓝色和蓝色涂颜色，暗红色画笔画出流出来的汤圆馅料，馅料周围用浅褐色画出汤圆破口的形状。最后用玫红色画笔和尺子在纸张的空隙处画出横线。

1、首先在手抄报上方写出主题“喜迎元宵”，并在手抄报周边画上边框。

2、在中间画上一碗元宵和一个小男孩，画上三个边框。

3、将手抄报的细节补充完整，画上一些糖果、烟花等装饰。

4、开始涂色啦，我们先给边缘涂上粉色和蓝色，三个边框分别涂蓝色、和紫色。

5、继续给中间的插图涂色，棒棒糖涂上彩色，四个灯笼涂紫、绿、红、。

6、最后在边框中画上横线，并在背景上画上雪花装饰，好看的喜迎元宵节手抄报就完成啦!

元宵节起源于“火把节”,汉代民众在乡间田野持火把驱赶虫兽，希望减轻虫害，祈祷获得好收成。直到今天，中国西南一些地区的人们还在正月十五用芦柴或树枝做成火把，成群结队高举火把在田头或晒谷场跳舞。隋、唐、宋以来，更是盛极一时。

参加歌舞者足达数万，从昏达旦，至晦而罢。当随着社会和时代的变迁，元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化，但至今仍是中国民间传统节日，火把也逐渐变为了彩灯。自唐朝中期以来，元宵节发展成为了我国全民性的狂欢节。

因此元宵节是把传统节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。大部分地方元宵节习俗有吃元宵、观花灯、猜灯谜，还有擂鼓、舞龙、舞狮等活动，但南北各地风俗也有独特之处。

首先我们要在手抄报顶部空白的地方写下“元宵节”的字样作为标题，再在它左右两侧空白的地方分别画上灯笼、梅花的图案。在手抄报中间空白的地方画上一个大大的圆形文字框，再在文字框左上角添加勺子、元宵的图案作为装饰。

在手抄报底部空白的地方画上一片云朵，然后在云朵图案上方添加添加红包、元宝、花朵的图案。在手抄报左右两侧空白的地方分别再画上一个方形的文字框，然后在文字框周围点缀以红包、灯笼的图案。

最后，用红色、蓝色、棕色等不同的颜色给手抄报内的图案上色，再在三个文字框中空白的地方画上一些间距相等的横线即可。

元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是中国的传统节日之一，时间为每年农历正月十五。正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。

根据道教“三元”的说法，正月十五又称为“上元节”。元宵节习俗自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗为主。

正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在我国也由来已久，不过元宵节时我国南、北方所吃的食物有一定的区别，北方“滚”元宵，南方“包”汤圆，这是两种做法和口感都不同的食品。

猜灯谜又称打灯谜，是中国独有的富有民族风格的一种传统民俗文娱活动形式，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。

每逢农历正月十五，传统民间都要挂起彩灯，燃放焰火，后来有好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。

农历正月十五是“元宵节”，此节日民间有挂灯、打灯、观灯等习俗，故也称灯节。闹花灯是元宵节传统节日习俗，始于西汉，兴盛于隋唐。隋唐以后，历代灯火之风盛行，并沿袭传于后世。

找企业服务上猪八戒网交付有保障验收再付款

2024年元旦龙手抄报的画法如下：

用料：铅笔、马克笔、画纸。

1、拿铅笔画出元旦快乐，是手抄报主题，用马克笔进行上色，给元旦快乐涂上喜庆的红色。

2、用红色的马克笔给两个卡通角色涂上红色。

3、在画纸的空白处画一些小气球，涂上蓝色和绿色。

4、对手抄报细节处进行修饰，元旦节手抄报即可画好。

画画的好处：

1、培养孩子的观察力和注意力：

孩子们经常看爸爸妈妈画画，他们会觉得真有趣，于是就会模仿着爸爸妈妈的样子去涂涂画画。

2、培养孩子对美的感觉和欣赏力：

家长可以带孩子参观各种画展或展览会，让孩子自己选择喜欢的事物来画。

3、促进右脑发育：

绘画是一种综合训练活动，它包括了许多项内容。这些内容都与大脑的许多功能有关。因此通过绘画不仅能使大脑得到有效的刺激，而且会使左右大脑的功能得以平衡和协调发展。

4、智力：

儿童在1岁半到3岁时就能无意识地画出圆形及由圆形组成的其他图形。2岁半以后能画出一些较为复杂的图形。3岁以后能画出较为复杂的物体外形。4岁后能对事物的基本形状、颜色产生认识和理解；5岁后能基本按物体的自然形态进行写生作画；6岁后可简单情节的画写工作。

5、培养孩子的想象力和创造性思维能力：

学龄前儿童的形象思维占主要，3~4岁开始向逻辑思维过渡，5~6岁进入形象思维与抽象思维的交替阶段，7岁左右的孩子逻辑思维已发展到一定程度了；这个时期是启发诱导他们地进行创作的关键期。

6、增强记忆力：

孩子在作画时往往全神贯注于自己的作品之中而忘记了周围的一切环境和他人对自己的干扰这正是一个训练孩子记忆力的时机。